روش سنتی:

1- معلم فعال است و مطالب را به طور کامل ارائه مي دهد.

2- معلم راه حل ها و پاسخ را ارائه مي دهد.

 3- دانش آموزان فقط پاسخ ها را حفظ مي کنند.

 4- دانش آموزان به تنهايي ياد مي گيرند.

5- منبع يادگيري فقط کتاب است.

6- ملاک يادگيري کسب نمره است.

7- رشد فرايندهاي ساده ذهني هدف است( شنيدن ، حفظ کردن ، نمره).

8- تکاليف بدون هدف و خسته کننده است.

 9- ملاک يادگيري درارزشيابي بيشتردر مقايسه با ديگر دانش آموزان است.

10- ارزشيابي پاياني بيشتر ملاک عمل است.

 11- موضوعات آزمايشگاهي نيز به صورت نوشتاري يادگرفته مي شود.

 

 

                       روش نوین:

 1- معلم هدايت گر و تسهيل کننده  يادگيري است.

 ۲- دانش آموزان در کلاس فعال هستند.

 ۳- دانش آموزان خود مسائل را بررسي و حل مي کنند.

 ۴- دانش آموزان فرضيه هاي خود را آزمايش و نتيجه گيري مي کنند.

 ۵- دانش آموزان پژوهش مي کنند و نتيجه آن را در کلاس گزارش میکنند.

 6- منبع يادگيري علاوه بر کتاب شامل وسالیل وبازی های آموزشي ديگر نيز مي باشد.

 7- تکاليف علاوه بر جنبه تمريني جنبه کاوشگري دارد.

 ۸- دانش آموزان خود را ارزیابی میکنند .

 9- ارزشيابي مستمر در جريان تدريس صورت مي گيرد.

 10- هر دانش آموز با خودش مقايسه مي شود.

 ۱۱- فرصت فکر کردن ، موافقت و مخالفت موضوعات فراهم مي شود.

 ۱۲- گردش علمي در فرايند تدريس برنامه ريزي مي شود.